두뇌를 위한 음악의 이점
연구에 따르면 악기 연주를 배우는 것은 뇌의 다른 영역을 자극합니다
음악의 장점은 사람들이 악기 연주를 배우거나 적어도 삶의 어느 시점에서 이러한 욕구를 표현하도록 격려하는 요소입니다. 그리고 새로운 연구에 따르면 이것이 좋은 생각일 수 있습니다. 음악은 뇌의 여러 영역의 구조와 기능에 긍정적인 영향을 미치며, 서로 다른 감각 자극에 대한 뇌의 반응과 소통 방식을 변경합니다.
음악 학습은 학습 장애를 해결하는 교육 도구가 될 뿐만 아니라 신경 가소성을 촉진할 가능성이 있습니다.
이 주제에 대한 3개의 연구가 2013년 연례 회의에서 발표되었습니다. 신경과학학회 (Society for Neuroscience, 무료 번역), 악기를 장기간 연주하면 삶의 여러 단계에서 뇌에서 새로운 과정을 생성하고 창의성, 인지 및 학습에 영향을 미치는 새로운 과정이 생성됨을 보여줍니다. 세 가지 연구에 대해 자세히 알아보고 악기 연주의 이점을 확인하십시오.
일찍 시작할 때의 이점
중국 베이징사범대학 인지신경과학 및 학습 국가핵심연구소(State Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning)의 Yunxin Wang과 그의 동료들은 19세에서 21세 사이의 중국 성인 48명의 뇌 구조에 대한 음악 학습의 효과를 조사했습니다. 그들 모두는 3년에서 15년 사이에 적어도 1년 동안 음악을 공부했습니다.
이 연구를 통해 청소년과 어린이의 음악 학습은 두뇌, 특히 언어 능력과 실행 기능에 영향을 미치는 영역을 강화한다는 것을 발견했습니다.
7세 이전에 음악 공부를 시작한 사람들에게서 듣기 및 자기 인식과 관련된 영역의 뇌 부피가 더 크게 나타났습니다. 연구원들에 따르면, 이는 어린이의 음악 훈련이 치료 도구로 사용될 수 있음을 시사합니다.
Wang에게 이 연구는 어린이의 음악 학습이 뇌의 피질 구조를 변경할 수 있다는 증거를 제공합니다. 와의 인터뷰에서 Medscape 의료 뉴스Wang은 음악 훈련이 더 나은 기억력, 더 나은 음높이 구별, 선택적 주의와 같은 몇 가지 인지적 이점이 있다는 것을 보여주는 많은 연구를 가지고 있다고 말했습니다.
음악의 영향을 받은 감각
음악 훈련은 여러 감각의 정보를 통합하는 신경계의 능력을 향상시킵니다. 음악 학습의 영향에 대한 이전 연구는 시청각 처리에 초점을 맞추었지만 캐나다 퀘벡 대학에서 수행된 연구는 더 나아가 모든 감각과의 관계를 확인하려고 합니다.
음악 훈련이 다감각 처리에 얼마나 영향을 미칠 수 있는지 측정하기 위해 연구자들은 훈련된 음악가 그룹과 음악가가 아닌 사람들에게 두 가지 작업을 할당했습니다. 이 작업은 동시에 만지고 듣는 작업을 처리했습니다. 테스트에서 정보를 감지하고 식별하는 능력이 단일 감각에 대해 동일하다는 것을 보여주듯이, 음악가는 비음악가와 관련하여 동시에 수신되는 촉각 정보에서 청각 정보를 더 잘 분리할 수 있었습니다.
이 연구를 담당하는 연구원은 얻은 결과가 장애를 가진 사람이 심장마비, 퇴행성 질환에서 회복 중인 사람 또는 성장 중인 사람에게 한 가지 또는 두 가지 방식 모두에서 재활 분야에 분명히 영향을 미칠 것이라고 말했습니다. 낡은.
인간의 창의성과 음악적 즉흥 연주
마지막 연구에서는 기능적 자기 공명 영상을 사용하여 다양한 수준의 즉흥 연주 훈련을 받은 39명의 피아니스트의 음악 즉흥 연주를 관찰했습니다. 경험이 많은 즉흥 연주자는 나이와 피아니스트로서의 일반적인 경험에 따라 다른 운동, 전운동 및 전두엽 영역과의 기능적 연결성이 더 큰 것으로 나타났습니다.
스웨덴 스톡홀름에 있는 Karolinksa Institute의 Ana Pinho는 이번 발견이 즉흥연주 훈련이 음악적 창의성과 관련된 신경망에 특정한 영향을 미친다는 것을 시사한다고 설명했습니다. 그녀는 또한 즉흥 연주에 더 많은 경험을 가진 많은 피아니스트가 관련 영역에서 더 낮은 수준의 활동을 하고 있다고 말했으며, 이는 연결성이 높아짐에 따라 생성 프로세스가 자동으로 수행될 수 있고 더 적은 노력으로 수행될 수 있음을 시사합니다.
연구원에 따르면 이 연구는 창의적 행동을 학습하고 자동화할 수 있는 방법과 범위에 대한 질문을 제기했습니다.